ด้านที่  ๔  มาตรฐานด้านการศึกษา

1.   ส่งเสริมให้มีหลักสูตรหรือแนวทางการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มที่สอดคล้องกับประเภทความพิการ

2.   ส่งเสริมให้มีการจัดหรือปรับสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนได้เรียนอย่างมีความสุขโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม

3.   ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย

4.   ส่งเสริมให้มีการใช้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อการเรียนรู้ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาอย่างเพียงพอ

5.   ส่งเสริมการให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดยครอบครัวและชุมชน

6.   ให้ความรู้จัดระบบและส่งเสริมสนับสนุนการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลในโรงเรียนเรียนร่วม

7.   ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและประสานงานการจัดการศึกษา

ด้านที่  ๕  มาตรฐานด้านสังคมแห่งการเรียนรู้

1.   ส่งเสริมให้บุคลากรและผู้เรียนใช้แหล่งเรียนรู้ในศูนย์การศึกษาพิเศษ

2.   ส่งเสริมให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในศูนย์ฯ กับครอบครัว ชุมชนและภาคีเครือข่าย

3.   ส่งเสริมให้มีการเข้าร่วมรับผิดชอบและช่วยเหลือคนพิการภายในท้องถิ่น

ด้านที่  ๖  มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพ

1.   กำหนดมาตรฐานการศึกษาของศูนย์การศึกษาพิเศษครบทุกมาตรฐาน

2.   จัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

3.   จัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศ

4.   ส่งเสริมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา

5.   ส่งเสริมการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

6.   จัดทำรายงานประจำปีเป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายในและเผยแพร่ต่อสาธาณชน